Türk eğitiminde değişik aralıklarla yenileşme çabaları olmuştur. Bu çabalar çerçevesinde eğitimde yaşanan sorunların Türkiye dışındaki ülkelerde nasıl çözüldüğü üzerinde durulmuştur. Bu amaçla bazen dışarıya heyetler gönderilmiş, bazen de dışarıdan yabancı uzmanlar çağrılmıştır.
Ancak, eğitimde dışarıdan esinlenerek yapılan değişikliklerin çoğu bir uyarlama olmaktan öteye geçememiştir. Bu eser, ABD, dağılan SSCB, Japonya, Fransa ve İngiltere gibi gelişmiş beş ülkenin eğitim deneyimlerini irdeleyerek sunduğu bakış açılarıyla bu ülkelerin Türkiye açısından daha iyi tanınması için duyulan ihtiyaca cevap vermeyi ve Türk eğitim sisteminde başka ülkelerin deneyimlerinden yararlanarak yapılacak yeniliklerin daha kontrollü ve temelli olabilmesine katkılar sağlamayı hedeflemektedir.
Eğitim ve öğretimin nasıl oluşması gerektiğini merak eden politikacı, eğitimci, araştırmacı, öğrenci ve anne-babalar bu kitabı mutlaka okumalıdır.