Okuma-yazma; sözlü ve yazılı iletişim sistemlerinin en etkin kullanım şeklini kapsamak tadır. Okuma, ses, harf, heceler ve kelimelerden oluşur. Yazma becerisi ise harf sembolle rinin birleşmesi ile ortaya çıkar. Bu becerinin temelleri okul öncesi dönemde atılmaktadır.Çocukların erken dönemlerde kağıt, kalem, öykü kitapları vb. ile tanıştırılması, okul çağına geldiklerinde onların okul yaşantısıyla ilgili istekliliğini arttıracaktır.Bilindiği gibi, okul öncesi dönemde oyun ve oyuncaklarla günlük yaşantısını geçiren ço cuk, ilköğretim programına başlaması ile birlikte daha farklı kurallar ve etkinliklerle karşı karşıya kalmaktadır. Bu nedenle, bu dönemde yapılan çalışmalar, çocuklar için keyif verici ve öğretici özelliklere sahip olmalıdır. Bu konuda gerek eğitimciler gerekse anne-babalar işbirliği yaparak çocuklar için zevkli çalışmalar düzenlemelidirler. Böylece, çocuklar zevk alarak katıldıkları bu çalışmalar aracılığı ile okuma-yazmayı daha çok sevecek ve konuya olan istekliliklerinde olumlu artışlar olacaktır.Bu kitapta hem eğitimcilere hem de anne-babalara rehber olabilecek etkinlik örnekle ri yer almaktadır. Bu örnekler, okuma-yazma becerisine ön hazırlık çalışmalarının yanı sıra yeni okuma-yazmayı öğrenmiş çocuklar için de keyifli egzersiz çalışmalarını kapsamakta dır.