İlk baskının önsözünde "kitabı gelecek kuşakların mutluluğuna daha çok katkı yapabilecek niteliğe ulaştırma uğraşımı, değerli okuyucuların görüş ve eleştirileri ışığında aralıksız sürdürme" sözü vermiştim. Bu sözümün gereği olarak ikinci baskıda kitabı hem içerik hem de nitelik açısından geliştirmeye çalışmıştım. İkinci baskıda yapılmış olan değişiklikler, "Önsöz 2"de belirtilmiştir.

"Şimdiki ve gelecek kuşakların yaşamlarını daha anlamlı kılmalarına ve mutlu olmalarına katkıda bulunma" çabamı, kitabın bu üçüncü baskısında da sürdürdüm. Bu çabamda da yol göstericilerim, elbette okurlarımın görüş ve önerileri ile uzman görüşleri ve araştırma bulguları oldu. Kitabı, bu amaçla yeniden gözden geçirdim; gerekli değişiklikleri yaparak geliştirdim.

"Çocuk" sözcüğü çoğu kez, yaklaşık "0-12 yaşlar arasındaki bireyle ilişkili bir dönem" olarak algılanıyor. Bu bağlamda "Çocuk Ruh Sağlığı ve Uyum Bozukluklarının da zaman zaman ilk bakışta o yaşları kapsadığının düşünüldüğüne tanık oldum. Oysa bu kitapta, çocuğun doğum öncesinden 20-22 yaşma dek süren kişilik gelişimi ve bozuklukları ele alınmaktadır. O nedenle kitabın adını "Çocuk ve Ergende Ruh Sağlığı" olarak değiştirdim.

Kitap incelendiğinde görüleceği gibi çok daha açık ve anlaşılır olmalarını sağlamak için bölüm, konu adlandırma ve sıralamalarında da kimi değişiklikler yaptım. ""Kişilik Gelişimi ve Ruh Sağlığı" başlıklı 3. bölümü, "Evlilik, Ailede Çocuk ve Ergenin Kişilik Gelişimi", "Okulda Öğrencinin Kişilik Gelişimi", "Çocuk ve Ergenin Gelişim Dönemleri ve Eğitimi" olarak üç bölüme ayırdım. Kitapta yer alan bölüm sayısı, böylece sekize çıkmış oldu.

Bunların yanı sıra, içerik ve anlatıma daha bir açıklık, yalınlık ve duruluk kazandırmaya yönelik bir çalışma yaptım. Bu çalışmada, özellikle uygulamaya dönük bölüm ve konuları, her okurun, çocuk ve ergenin gelişimi ve eğitiminde kolaylıkla kullanabileceği somutluk ve yalınlığa kavuşturmaya özen gösterdim. Kitabın, bu yönüyle okuru memnun edecek düzeye yaklaştığı kanısını taşıyorum. Söz konusu bölümlerde yer alan görüş ve önerilere uygun bir eğitimin uygulamaya konulması durumunda, bugün evde, okulda ve sokakta yaşamakta olduğumuz sorunların büyük bir çoğunluğunun ortadan kalkacağını düşünüyorum.

Anlatımda Türkçe sözcük ve terimlerin kullanımına önem ve öncelik verdim. Ancak, hâlâ Türkçe karşılıklarının önündeki yerlerini korumakta direnen yabancı kökenli sözcük ya da terimleri kullanmak zorunda kaldım. Birçok Türkçe ve yabancı sözcük ve terimin eşanlamlısını, bölüm ya da konuda ilk geçtiği yerde ayraç içinde gösterdim.

Değerli okurlarımın aydınlatıcı, yol gösterici görüş ve önerilerinden esinlenerek kitabı daha da geliştirme düşüncemi kararlılıkla korumakta olduğumu ve sürdüreceğimi belirtmek isterim.

Başta değerli dostum ve yayıncım Özer Daşcan olmak üzere kitabın bu üçüncü baskısına ilgisini, emeğini ve özenini katan herkese gönülden teşekkür ediyor, sevgilerimi sunuyorum. Onların o eşsiz emekleri olmasaydı bu çalışma, okurla buluşamazdı.

Ekim 2010 Rasim BAKIRCIOĞLU