Yurdumuzda ve hemen bütün özgür ülkelerde özel eğitimin en az ilgi ve yatırım sağlayabildiği dalı "üstün beyin gücünün" eğitimidir. Bunun nedenleri çeşitlidir ve ilerdeki bölümlerde etraflıca üzerinde durulmaya çalışılacaktır. Burada sadece, çeşitli uygarlık düzeyindeki toplumların bu konuda kendilerini koruyamadıkları önemli bir çelişkiye değinmekle yetinilecektir.Bir çok düşünürler, toplumların uygarlık düzeyinin güvenilir ölçütü nün, insanlarına ve insan gücü kaynaklarına verdiği önemle ölçmenin doğru olacağını söyler. İlk bakışta bu genelleme doğru görülebilir.Çün kü toplumlar insan gücü kaynaklarını eğitim yoluyla geliştirmeyi önem sedikleri oranda öteki yer üstü ve yeraltı zenginlik kaynaklarını geliştir meye ve akıllıca kullanmaya yeterli yurttaşlara sahip olabilirler. Yeni ge lişmekte olan bazı toplumlarda rastlandığı gibi, ulusal gelirin önemli bir bölümünü öncelikle "gösterişli yapılara, pahalı endüstri kurallarına ve benzerlerine yatırıp", eğitimi ikinci ve üçüncü plâna itenler de vardır. Bu nunla da yetinmeyip insana ve yurttaşa dönük kamu hizmetlerini ancak bolluğa erişildiği zaman ele alınacak konular gibi görüp ve gösterenlere de rastlanır.